一次京师行，一生京师行情 

                                                             ----------感受先进教师的人格美丽

                  

人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。人格魅力并不是一项单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它是通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和。

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《村居》教学设计方案（修改）

                      常虹

教学课题：《村居》

教学目标:1、在通读全诗及有感情朗读全诗的过程中来认读生字词，并学会背诵古诗。

         2、通过看《春景图》来展开对春天美景的想象，从而理解全诗。

         3、通过想象诗中描绘的美好、有趣的场景，感受诗中儿童快乐、烂漫的生活情趣及诗中所蕴含的对春天的喜爱、赞美之情。

教学重难点:了解诗意， 想象诗中描绘的美好、有趣的场景。

媒体使用:  图片，课件

课    时:  1课时

教学过程:

教学环节

学情预设

教师 应对策略

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教学课题：三角形三边关系教学设计（修改）

教学目标:

1、让学生通过猜测、想像、操作、实验，在经历探究数学的过程中，知道三角形任意两边之和大于第三边。

改为：让学生通过猜测、操作、实验，在经历探究数学的过程中，进一步认识三角形，了解三角形三边之间的关系，知道三角形任意两边之和大于第三边。

2、根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3、让学生在活动中获得成功的体验，提高思考、抽象概括能力和动手操作能力。

教学准备：四组小棒①3cm，4cm，5cm②3cm，3cm 5cm，

③3cm，2cm ，5cm  ④3cm，1cm ，5 cm，活动表。(改为: 给学生准备3cm，4cm， 2cm ，5cm ，1cm 小棒若干)

媒体使用:课件

课    时:1课时

教学过程:

教学环节及教学过程

学情预设

教师 应对策略

学生自主 学习策略

修改

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根据您看到的展示内容，请发表您的感想；请您谈谈您认为最有学习效率的机制是什么？……

    本学期我校的“重建学科教学秩序，重构自主学习课堂”研究主题一步一个脚印、扎扎实实地进行着。今天，请数学老师张弼坤展示三年级《分数的初步认识》一课，请全体数学老师对本节课给出听课随感和针对有效性策略提出个人宝贵意见。……